نویسنده: دیوید بوث ، با همکاری گروهی از کارشناسان
برگردان : محمد حفاظی
چاپ یکم 1396
اندازه کتاب خشتی، 23 * 22 سانتیمتر ، 96 صفحه
شماره بینالمللی کتاب ( شابک ) 978-600-130-179-7
35,000 تومان
نمایش یک یادگیری « فرایند محور» است. این هنر فراگیری را وارد قلمرو شخصی فرد میکند. کودکان باید اطلاعاتی را که بهدست آوردهاند سازمان بدهند، دریافتهایشان را تفسیر کنند و از تخیل و تجربهشان در بازگو کردن و عرضهی این مصالح در قالب نمایش بهرهبرداری نمایند. افزونبراین، پرداختن به موقعیتها و مسایل تخیلی در واقع کوششی است در توانمند کردن کودکان در گسترش « اکنون » به منظور بهبود آیندهشان.
نمایش در توسعه مهارتهای برقراری ارتباط بسیار سودمند است. کودکان هنگامی که به منظور یافتن چشماندازی نو در موقعیتی متصور با چالش روبهرو میگردند برانگیخته و فعال میشوند و در نتیجه تجربه و یادگیریشان را در قالب هنر – نمایش ابراز میکنند. نمایش از کودکان میخواهد پاسخها و واکنش هایشان را با دیگر شرکتکنندگان در نمایش بازی هماهنگ سازند و تواناییشان را در ارتباط کلامی و غیر کلامی بالا ببرند. مربی باید در نمایش موقعیتی را طراحی و فراهم کند که کودکان علاقهمند شوند بیندیشند و زبان را به روشهای گوناگون به کار بگیرند.
کتاب « نقش بازیهای نمایشی در آموزش و پرورش در سالهای شکلگیری شخصیت کودکان و نوجوانان» با همکاری گروهی از کارشناسان نوشته شده است.
این کتاب بهطور مشخص ویژهی مربیان – آموزگاران جهت استفاده از بازی – نمایش در تدریس دروس گنجانده شده و در برنامهی تحصیلی دورههای پیشدبستانی و دبستان از 3 تا 13 سالگی است.
8 عدد در انبار
هنوز حساب کاربری ندارید ؟
ایجاد حساب کاربری
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.